Артистизм і стильність учителя

Учні розумітимуть завдяки тому,

 що вони бачать, відчувають,

 чому вони вірять.

Лавісс

А.Чехов говорив М.Горькому: «Учитель повинен бути артистом, художником, палко закоханим у свою справу!»

Складовими артистизму вчителя є:

Ерудиція, надзвичайно потрібна вчителю. Кожне слово повинно вимовлятися до речі в ланцюжку подій, кожна цифра повинна повідомлятися лише тоді, коли воно є доречним. Учитель – відкривач світу для дітей.

Чарівливість – здатність володіти увагою, почуттями, розумом, уявою, волею іншого. Основа чарівливості – щирість.

Самобутність. Учитель має яскраву визначеність у своєму «Я».

Імпровізація. Спілкування з учнями – творчість.

Образність мовлення. Учитель повинен уміти «глаголом жечь сердца людей», щоби його слово мало відтінок художності, було виразним, неповторним.

Пластика – мова рухів тіла, виразність тіла, володіння ним.

Учитель – це стиль. Індивідуальний стиль являє собою сукупність своєрідних виявів учителя як особистості, людини й професіонала.

Сильний учитель є індивідуальним, оригінальним, неповторним, самобутнім. Він – особистість з яскраво вираженим артистизмом.

Отже, артистизм, естетичні риси стилю життя й діяльності, притаманні вчителю, - це риси справжніх людей, незалежно від їх професії.